人教版语文教案及试题
1、11、观 潮设计意图：以朗读为主线，根据学生的认知规律，分别从不同层次上的要求来由浅入深的感知、理解、欣赏，将点拨教学、情境教学与朗读教学相结合，强调了学生的自主、合作、探究性学习，设计了环环相扣，层层递进的朗读要求，激发学生在读中思考探求文章之美的情趣，从而训练学生的思维和语感，旨在提高学生的文学鉴赏能力和审美素质。 教学目标：1、了解钱塘江大潮潮来时的情形，体会“潮来时”的壮美和神奇。2、了解、积累并运用课文中描写潮水的语句。熟读背诵部分语句。3、感受热爱大自然，热爱祖国河山的思想感情。教学重难点。
2、5.泉水一、学习目标1会认 8 个生字，能正确书写 9 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。二、教学重难点1. 会认 8 个生字，能正确书写 9 个字2有感情地朗读课文，感悟课文内容。三、课前准备：图片 课件四、教学时间：两课时五、教学流程第一课时教学目标：1.知识目标：学习“哦”等 8 个生字，理解 “石缝” 、 “瓦罐”等词的意思，学写 9个生字，重点指导书写“瓦、股、脆、鹃、然”5 个生字。2.能力目标：整体感知课文内容。品读 1、。
3、15 画 风（第一课时）教学目标：1、学会 7 个生字，会写“丹、涛、艺、陈”四个字。2、能正确流利、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。教学重点：识字、写字，朗读课文。教学难点：朗读感悟课文 4-8 自然段，理解宋涛、陈丹、赵小艺画风的方法。教学准备：课件教学过程：一、 揭题师：今天老师给大家带来了一个谜语，请你们来猜一猜云儿见它让路，小树见它招手。禾苗见它弯腰，花儿见它点头。教师随机板书：风1、能说几个带有风的成语吗?2、跟风有关的诗句谁能背?（春晓，村居，风）师：风呀，看不见，摸不着，可是有三个小朋友特。
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