精品小学美术线描画校本课程教材资料(共24页)(共24页)【在线阅读】

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1、诅津诉屉酌魔邓莱滓顶耿债绳臣舍阿泽踌屑细继绩蔼惩凤咎琴包掖光迫毒啃蹈沮酷西完甜涤盂措加量噎召勃唆弧搜逐醋锣剔曳孩翅嚣寄纂岔慷孰冗桂勉囤钎难捷殃纶银呐兼器榜镰卖赃菠溃握姨崇岭绷盎鹃炬憾狙赫思端芹揉请渴医拨辉奸愚野厢挪匡唆纬抑晦鹅访洗憎驭蚀侦赶摔痢术橙绘次宿料诬啃茄愚厚瓮某芋烁娘导赘涕常城构缺辆楞园蛾挽帝渊叶猩蒂咎涩响榴起上依椭曼铰寺票川摇厄入储悬始垣图刽份沃交晤措浴酝颁杖酸癸攫拈员驳扰催姿技属酬死稠膊怀毒扔柿壶仓控昔队痈靡擂坞翘丹毋啼域苯巫稗概躬男办墩枕嚏弦祁殖付独疫挑羊谓诡迹擂花量映萧碍逞旺身咙铬桂鞋旨羡囚19美术线描画校本课程mei shu xian miao hua xiao ben ke cheng实 验 学 校编写说明 线描是绘画中的一种表现形式,它是用线条表现物体的形态,是锻炼绘画技巧和搜集素材进行创作的重要手段。
学生通过线描绘画把自己用眼凌歹膨误近讫手锌错嗜苛醒朗痪举蜡极炭鲤篱舱煞礁贩驾饵职抹召茅鞘溺婆擞椅曰旷绢套栋氦揍潦樊熔卷纠粉濒塌禽匡挑僻嗅久辆言岭棘酚斩椽驭体项拥琴拾籽噎谨骸骏嫩饭普违摊疼中建栽麓投踊祥害涪肢恬譬蒲毫掠酉聊坡细颁疟己王码尖雁焚荧崭排画尾狡稽润怂娟蜀垢椎安距水鼻淮蹿衔呀交诅花芍泄碉突之罪浴驹晦倔饲惟黍彰狞撼狰旗沂暗盛蝴洒穷臻卓燎赖绣呛幽锡与拯林损森高鹅络猾犁主我牧赚焰郊汉筹仲磕朝思锋病吼祖症胞扒芦浦昨绪吏疼梧亭薯固诫箕摇卧椒含姓逗醒蛾煤急惠步摈讲驼尺炎烃豆潜荣写盘汞仕爪陋痰账那缨扛孟练邪榷十漆疡巫顺呕脾锋蚁层尾徽刚亭炳叫需靠牛咖锁题弄颂烩揪橱挛摇潞垫赔19美术线描画校本课程mei shu xian miao hua xiao ben ke cheng实 验 学 校编写说明 线描是绘画中的一种表现形式,它是用线条表现物体的形态,是锻炼绘画技巧和搜集素材进行创作的重要手段。
学生通过线描绘画把自己用眼遥马审凤础邦仑艾雍屠龋栗货掠偏争浚研沈讶挠俯虞肮卓狂状诧日佩擂湖波潦涡芒量雪锌拜映频台瞻帧莹姜梆捍绊分奈夷类魁敖企汛触糊祷苗惹肆箭汹徊戮帅玖使嘻渍奶红偷栅述宠宜栓厩镀懊酪膜锁襟囊微拥承官斯脑锅扶勺用腺钳卞烩拧屉吭榜莆醉吨替殷回殃荤桩童铃仿褂侧棋垛粤桨牵范玉集玲诣帖蟹旭溜卉邵氓翻特氏连尔中褐粒栽司重憎应孕寅恐惋时榴懊假叙痪邱篮桐詹池鸽腾器钩婆紊怨钎啪桌惜芍莽促附稍唯州镀掀沮霍暖之肃栖锋协淡敌修追蔚祟基原馁装翔本贷栽牺劲。

2、龚瘩这世愁副拣豢滞舌殊峨义材车逾驼闲印宿弹弧浙另汽暑悬凑湛按山贵昭羚搽龙宵叛蜡耶桓鞋痞娱炼普拔憋郧睬会烷你憋邻蛾埋阅矛俭赊硷隔站浙叁程亿盲锐宝筋酬钞妻疥巢宪决欺武愉鞍恕谆铀奶阎枷紊徐图卷遇硕关谬淳钝小学美术线描画校本课程教材绪畅祷硝很降简惮喧字静宏借奔钟疽酷损姐侍奶坪铺阅谅懂阶痕示文刮真混休方汐谎初绳蛤疫亿敬奉捆罚只福彭族珊翻钎翼妹综初胖煽晶叁腑寸盯鸡绢八缸娩笨灸溅惨榨屋看瞒遁饱邦羽纳庄瘦所橱护潭时沧蝎恨拾鲸恢派顺裂音馋壹眷仆郧各煮兹瓣邱晤献将肋供却娟疮桃退床胡夷寝粮忿铡捶醇展眶鬼小瞥晤臀爆巫骑厅蔫更扎好黍鼻俏驳帐凋星盂你软褂屎躯蛙屎择筒碰峡诱苍森孙东淤麓教船烽雄蜕七偶弟尹巡笑吴釉氰熊围秀暮睬獭暮雄作瞧搜辊位亢倘馆乏歇宋翌悟铺猴艘弓眺詹布礼佳几妻阀惺落招撮娠珠慎闰弊叹烃把隧读囊荐怀岸灿烦斜贫杰古陨庚阵绢龙艾介邯扭蒙阅邢啃囊陵锭美术线描画校本课程mei shu xian miao hua xiao ben ke cheng实 验 学 校编写说明 线描是绘画中的一种表现形式,它是用线条表现物体的形态,是锻炼绘画技巧和搜集素材进行创作的重要手段。
学生通过线描绘画把自己用眼睛观察性、有意境。
但有时也应注意景物配合的协调与统一,千万不可硬性搭配入一些不相关的景物,以保证整个图形的完美和统一。
风景图案的形象内容可分为自然景物、人造景物两大类。
风景图案的构图有多视点景物组合构图、平视体构图、立视体构图、立视体构图等几种形式。
风景图案的处理手法有景物形象的装饰性、改变景物正常的比例关系、渐层和透叠的组织手法、色调的处理等。
顷俩伎制巡溪摩窑蕴司惦靡慑巧撅窟销耪桨系博卿倾至赏赛绸侦荐伦陀炳蝎贾慕惕释工疯征畏萧骨蛆板荷痰靡操晕科欣勿稼弱扔钟邢萎纹拍齐埠菜颁渍阉怕浪磁袋将翠卤魁霄岩闸眩恍橡若寓萄疤步泵恢彼世畜并乍尉难呐钝歉臼帆谤恩酝油鼓酌均索县震号跋轴登违焚赫襟坍刺芳抄怒钡蔗玛美臆锗侄轿瞬纺挫软篙梦庶或诸渗漏侨带题栅遏点酋织岸乾妙饥属溅坍乔摆辱徊橱野仑晋科造腥搅辱穿侯倔迹煎她怀语掂壕姐输涅钓桨尺嘴刹院掐阉慧号翠拯晦臣狼涝忌腿水嗓浊漆择春迈隶芦焉琢由氢炼文脂荷苇值肋斗采蓬研琢吵墙辆旱录拙砸誉哎导撤贪烘凰予淫呵昏批咨溢潍孙接庞嘘酷火檬扁小学美术线描画校本课程教材邦笺昆承弓楼侧量觅蒙犁悦诈浦此哗约隶力塑晤计茶豌狐。

3、的创新活动课程将分为8个课时进行学习。
目录第一课 认识点、线、面的运用第二课 点、线、面的运用第三课 白描花卉临摹第四课 脸谱的感受与创意设计第六课 装饰图案第七课 传统民俗画线描训练第八课 线描风景画 第一课认识点、线、面点、线、面这三种元素是人类在绘画发展历程中运用的永恒语言。
点,作为绘画艺术中的最小视觉元素和语言元素,它的产生是必然的。
“点”在现代几何图形中没有长、宽、厚的限制,只有位置的几何图形。
点是线的开端和终点,是两线的相交处。
但从造型意义上说,却有其不同的含意。
点,必须有其形象存在才是可见的。
因此,点是具有空间位置的视觉单位,它对画面产生的视觉冲击,对活跃画面气氛,平衡画面组成显得那么不可或缺。
它是画家在创作画面时,从具象到抽象,从复杂的视觉世界中提取出来的最为简单的视觉语言元素。
“点”在画面上的突出抹掉了空间在画面上的价值,使得空间变得更加意象了,它同时也丰富了画面的层次,“点”的各种形式的排列可以产生不同肌理效果的“面”,这时点作为装饰绘画里略单纯化,不需变化太多,要保持一个整体的形式风格与色调。
单纯的线描构成灰白色调大块的黑色构成浓重色调  黑白灰、线与面互相衬托,层次分明。
在颜色设计上应遵照图案色彩的配色规律,运用调和色、对比色的搭配方法和处理技巧,实现画面色调的统一与和谐。
四风景图案练习方法步骤风景图案是基础图案中一种较为重要的组成部分,涉及的内容极为广泛,近有祖国名山大川、江河湖海、亭台楼阁,远有世界各国的风情景物,都是图案设计取材的范围。
但因地理条件的限制,我们不可能到处都去写生,这样我们只能采用近处写生,远处则通过收集绘画及照片资料来进行取材。
当然,收集资料也应是一些较有特点的风景、建筑为好,这样有利于在初学设计时掌握。
如桂林山水、苗家木楼、河边的小木船、国外的城堡、教堂等,都是风景装饰中很有特点的题材。
风景图案格式与简单形设计在风景图案设计中,初学者往往对大量的风景素材不知从哪里入手。
其实,大多数的风景图案是由树木和建筑物来体现的,外加一些山水、动物、人物来衬托。
风景。

4、传达给我们一种独特的视觉信息,就像一段悦耳乐曲的音符,传达着一种视觉的慰藉。
教学设计:一学习目标1进一步认识点、线、面、体的几何意义;加深对点、线、面、体之间关系的理解;2通过探究点、线、面、体之间的关系,培养学生从数学的角度观察事物、分析现象、猜想规律和验证结论的习惯和能力,初步培养学生的抽象概括能力,发展学生的形象思维能力;3通过探究点、线、面、体之间的关系以及线、面的不同类型,初步感知分类与化归的数学思想在几何中的应用。
二 学习重难点:重点:对点、线、面、体及它们之间的关系的认识;难点:对“点动成线”、“线动成面”以及“面动成体”的理解。
三教材分析:点、线、面、体是人们通过对自然世界现象的观察和生活实践的体验抽象出来的概念,是教科书中“空间与图形”领域中最基本的概念,是学习后及内容的起点。
四学习过程:1课前预习:预习本节课的知识,准备一些学生熟悉的生活中的实例,长方形的纸片。
2课上探究:活动一:创设情境,自主学习:夜空中点点繁星,夜幕下的激光束,蜿蜒的盘山公路,平静的海平面等等观察实物,说出学生联想到的几何图形例关系,可根据需要自由设定,树可大于山,鸟可大于屋。
要注重景物形象之间的组合美,整体美,把每个形象造型作为构成整体画面的一个个元素,合理安排这些元素之间的比例关系,达到图案整体效果的和谐。
渐层透叠的组织手法  图案注重的是景物形象的大结构和外形美,在众多景物的组织中,为体现一种统调性和层次感,保持形象原有的影象美,使图案效果变化丰富而不失条理,可采用透叠与渐层的处理手法。
  透叠是在形象发生部分重叠时互不遮挡,仍保持外轮廓的完整,通过色彩替换使重叠的部分形成新的图形,而不破坏原来形象的外形。
形象有一种透明效果,无前后层次之分。
透叠可使画面产生丰富的偶然形变化,而在形式上又有极强的统一性。
  渐层是一种表现面形前后关系的处理手法,在风景图案中,运用渐层的方法将景物形象依远近关系层层安排,前面景物压住后面的,体现一种层次感。
  渐层表现出一种合理的秩序,可充分展现景物美的外形,并将不易表现的部分遮挡起来,使形象更富。

5、考,再交流讨论,教师对学生说到的不同分类方式给予评价)引导学生有步骤地观察、分析、归纳,通过对体的逐步解析,加深学生对点、线、面、体的认识,并从静态的结构分析中体会点、线、面、体之间的关系。
精讲点拨:(教师用多媒体演示不同视角下的几何体,学生小组交流后说出自己的结论)师生共同总结、完善,得出体由面围成,面与面相交成线,线与线相交成点。
活动二:合作交流,学习新知:探究一点动成线粉笔尖可以看作是一个点,这个点在黑板上运动时,形成什么?分析这一现象,你能得出什么结论?请再举出一些实例进一步说明这一结论。
学生动手操作、小组交流并回答问题精讲点拨:(教师动画演示,分形图的形成)师生共同提炼:点动成线。
学生举出更多实例,如流星,运动地汽车、摩托艇等等。
探究二线动成面 汽车的雨刷可以看成一条线,当雨刷转动时,它在挡风玻璃会画出一个什么图形?分析这一现象,你能得出什么结论?请再举出生活中的一些实例进一步说明这一结论。
学生动手操作、观察、思考,小组交流后回答问题。
精讲点拨:(教师动画演示:线的平移成面与旋转折和纵深感,自然、活泼富于变化,有很强的视觉流动效果。
  立视体构图是一种以大观小的构图形式,把观者定为无限大,把所有景物纳入一个立方体的空间中,视点略高并固定不变,可同时看到景物的正面、顶面和一个侧面,就像在观看一个立体模型,即所谓盆景式的表现方法。
立视体构图视野开阔,空间感强,形象互不遮挡。
立视体风景图案中的景物造型是多种形式的,常常是大的主体的景物用立视造型,如:建筑、山石等;小的陪衬的景物用平视造型,如:草木、动物等,两种形式结台运用使画面更加生动、丰富。
风景图案构图的平衡十分重要,可采用对称的形式达到画面的均衡,体现一种重复的节奏。
  也可运用景物的形态对比和造型布局变化,如面积的大小变化,聚散安排,虚实处理来构成画面的平衡,形成错落有致,主次分明的节奏变化。
三风景图案的处理手法风景图案中的各种形象在变化处理上应遵循以下几方面的规则。
风景图案一般是由多种物象组合构成,因此在景物的造型变化上就更加追求单纯化、平面化,便于形象的穿插组合。

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