精品初中古诗词鉴赏答题技巧(共81张PPT)(共81页)【在线阅读】

2022-08-04 03:08:46 本页面

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1、古诗词鉴赏,知识清单一、诗歌的分类,按内容有无完整的故事和人物分,抒情诗,叙事诗,直接抒情,间接抒情,借人、事抒情,借景抒情,描述抒情,按形式分,诗歌,格律诗,散文诗,自由诗,按时期分,古代诗歌,古诗、楚辞、乐府诗,元曲,宋词,唐诗,旧体诗,现代诗歌(1919年“五四”创始,新诗(即新体诗),诗,古诗(唐以前诗歌),楚辞:具有浓郁楚地色彩,代表作离骚,四言古诗:诗经,五言古诗:成熟于汉代,乐府诗:标题有“歌”“行”“歌行”“引”“曲”“吟”等名称,如木兰诗短歌行,古代诗歌,近体诗(形成于唐代),古体诗,绝句,律诗,七言绝句,五言绝句,五言律诗,曲(又称“词余”,以元代成就最高),词(又称“诗余”“长短句”)两宋成就最高。
,七言律诗,排律,散曲,杂剧,小令(短小的曲子),套数,二、诗歌内容分类 及赏析要点,怀古诗一般以怀念古代人物和事迹为主要内容。
咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起,或感慨个人绪,4、下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()A.“这首诗的题目叫“秋思”,“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B.“枯藤”句中的“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景,给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C.“小桥”一句读来令人亲切,可仔细想去,却更添了断肠人的愁绪。
D.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”,“天涯”即“极远的地方”。
,A,5、下列对这首诗的赏析,错误的一项是()A、此曲的前三句选取了富有特征的九种事物,组成了一幅深秋的景色图。
B.第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象、越发使人感到孤独。
C.“从整个构图来看,前四句写景,末一句写人,景物是背景,人是主体,写景是为了烘托人。
D.从此曲的题目来看,作者想要表达的是对秋的伤感,而并无思乡之情。
,D,6、这首小令运用了什么写法?创造出怎样的意境?衬托了天涯游子怎样的心情?,这首小令运用了景物烘托的写法,渲染出萧条悲凉的意境,烘托出游子孤寂,悲凉的心情。
,。

2、遭遇,或押平击社会现实。
咏史怀古诗的鉴赏首先要弄清史实、典故,其次要体会意图、感情,再次要品味技巧手法。
,一、怀古诗,标题中有古迹、古人名,或在古迹、古人前冠以“咏”,或在古迹、古人后加“怀古”“咏怀”等。
,1、形式标志,(1)表达像古人那样建立功业志向,抒发对古人的缅怀之情;(2)抒发昔盛今衰的感慨,暗含对现实的不满甚至批判,多借古讽今;(3)忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的疾苦,担忧国家民族的前途命运。
(4)悲叹年华消逝,壮志难酬。
,2、内容特点,1、咏物诗的特点 内容上以某一物为描写对象,抓住其某些特征着意描摹。
由物到人,由实到虚,写出精神品格。
方法上常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。
这类诗的题目:(1)以物象为题(2)咏(题、赠、赞)+物象,二、咏物诗,咏物言志,借所咏之物表达自己的志向或品质;或表达自己对生活的思考、对人事的评价。
3、分析角度 物与人的相同点,赏析时出,冬去春来的变化。
把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,提到主语的位置而加以强调。
“生”字和“入”字拟人化,赋予它们以人的意志和情思。
透漏出乐观、积极、向上的感情。
,7、本诗表达了作者怎样的思想感情?你认为诗中的哪一处最能突出的表达这种思想感情?,本诗表达了漂泊在外的游子对家乡深切的思念之情。
乡书何处达?归雁洛阳边。
,天净沙秋思 马致远,枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。
,1、全曲中,暗含题中“秋”字的三个直接的景象是:与“夕阳”相呼应的是:与“天涯”相呼应的是:最能触发旅人思乡之情的景物是:2、天净沙秋思通过对一组客观事物的描写,表现出作者 的心情。
,枯藤,老树,西风,昏鸦,古道,人家,在旅途中寂寞悲凉,3、“枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种鲜明不同的画面,你能理解这种不协调的用意吗?,将哀景与乐景放在一起,形成鲜明的对比,反衬“天涯游子”的思乡愁。

3、要重点把握:写的什么物;有什么特征;寄托什么志。
,2、内容特点,东晋陶渊明开田园诗之先河,南朝谢灵运开山水诗之先河,发展到唐代,有了山水田园诗派,代表人物是王维、孟浩然。
山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长,诗境隽永优美,风格恬静淡雅,语言清丽洗练。
这类诗抒情上常常是借景抒情、寄情于景,写法上常常是白描、衬托。
,三、写景诗,山水田园诗和其他写景诗。
,1、内容范围,2、写法特点,3、分析重点,借景抒情,融情入景,景物特征,(1)归隐田园,钟情山水。
(2)描绘山川美景,热爱祖国山河。
(3)厌弃官场黑暗,抒发闲适情调,表达自己不同流合污的高洁品格。
,4、山水田园诗的主题,从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗,发展到唐代,由于战争频繁,统治者重武轻文,士人邀功边庭以博取功名比由科举晋升容易得多,加之盛唐那种积极入世、昂扬奋进的时代气氛,于是寄情壮丽的边塞诗便发展起来了,形成一种新扬的语调,体现诗句平野开阔、大江直流的宏伟气势。
C.颈联妙在作者无意说理,却通过拟人手法,在描写景物和节令之中,蕴含着一种自然的理趣。
D.尾联紧承颈联,抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
,D,4、赏析“朝平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。
,“阔”字在诗句中是宽阔、开阔的意思。
“阔”字神的表现了出了水面广阔无垠,营造出了一种恢弘壮阔的景象,同时表现出了诗人的豁达心境。
,5、“风正一帆悬”中的“悬”字用的极妙,请简要赏析。
,“悬”字在诗中是笔直高挂的意思,传神的描绘出了一幅平野开阔,大江直流的画面。
,6、“海日生残夜,江春入旧年”历来得到人们的好评,请选一个角度,做简要赏析。
,当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已呈露春意。
运用了对偶和拟人的修辞手法。
海日生于残夜,将驱尽黑暗;江春,那江上景物所表现的“春意”,闯入旧年,将赶走严冬。
透出自然的理趣,形象的写出了夜退日。

4、的诗歌流派,其代表人物是高适、岑参、王昌龄。
,四、战争诗,题目中多出現“塞”、“征”、“军”等字眼;也有用乐府旧题的。
,1、形式标志,2、基本主题,建立功业的渴望;保家卫国的决心;山河沦丧的痛苦;久居边关的多愁;塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈;报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。
,3、分析重点,鉴赏边塞诗要结合作者的生平和诗歌创作的具体时间,体味诗人在诗中写的是什么,抒发了怎样的情感,要注意富有边塞特征的景物和表现战争特征的事件以及战争中人们的心理。
,古人或久宦在外,或长期流离漂泊,或久戌边关,总会引起浓浓的思乡怀人之情,所以这类诗文就特別多,这类诗或写羁旅之思,或写思念亲友,或写征人思乡,或写闺中怀人。
鉴赏这类诗要在整体感知的基础上确定情感类別;抓住意象,构建图景,抓住关键词语,体味艺术特点。
,五、行旅诗和闺怨诗,主要表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念。
,1、行旅诗,2、闺怨诗,。
第一句指明了作者要去的路途,第二句交代了乘舟而来的情况。
C.“潮平”指潮水上涨,水与岸平。
“风正”指风向既顺,风力又不猛。
D.“归雁洛阳边”的意思是诗人想学北归的大雁,回到故乡洛阳。
,D,2、关于这首诗的赏析,不恰当的一项是()A.这首诗以对偶句开头,既不同一般,又工整明丽,“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。
B.三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里,平野开阔,大江直流,波平浪静,显得天地宽阔,更使人胸襟开朗。
C.“五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗,江边春意赶走未尽的旧腊残冬,不仅意象美妙,还蕴含一种生活哲理,突现了新事物的强大生命力。
D.最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪,可知前面六句所写明丽的江南景色,都是为最后一联做反衬的。
,D,3、品读本诗,找出下列说法中不正确的一项是()A.首联先写“客路”,后写“行舟”,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B.诵读颔联时应该使用上。

5、一是表现妇女对出征在外的丈夫的思念,表达对战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀;二是表达对宦游在外的丈夫的思念,表达女子的离情別绪,忧愁伤感;三是表宫中中女子对自由被禁锢、遭人冷落的处境的怨恨,表达对自由和幸福生活的向往。
,古代由于交通不便,通讯极不发达,亲人朋友之间往往一别数载难以相见,故古人特別看重离別。
离別之际,人们往往设酒饯别,折柳相送,有时还要吟诗话別,因此离情別绪就成为古代文人一个永恒的主题。
因各人的情况不同,故送別诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。
有的直接抒写离別之情,有的一吐胸中积愤或表明心志,有的重在写离情别绪,有的重在劝勉、鼓励、安慰,有的兼而有之。
,六、送别诗,标题中有“送”或“别”等字眼。
,1、形式标志,2、基本主题,3、分析重点,依依不舍的留恋;情深意长的勉励;坦陈心志的告白;别后情境的想象与对友人的担忧思念。
,依恋与不舍-低沉哀婉,伤感惆怅 安慰与祝愿-旷达刚健,乐诗人的博大胸怀和宏伟的政治抱负。
,闻王昌龄左迁龙标遥有所寄 李白,杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
,1、这首诗开头一句写景,除了点名时令外还有什么作用。
2、首句有哪些意象()3、最后两句运用了()手法。
表达了诗人对朋友的()之情。
4、从那些诗句可以看出王昌龄被贬之地偏远(),渲染凄清的气氛,衬托离别情绪,扬花,子规鸟,拟人(想象),同情关怀(思念关切),闻道龙标过五溪;随君直到夜郎西,5、赏析 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西,运用拟人的修辞手法,赋予明月人的特征,月似乎也成了有情之物,表达了诗人对朋友的同情和关切。
,次北固山下 王湾,客路青山下,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
,1、对这首诗语句的解说,不恰当的一项是()A.“次北固山下”的“次”是“停宿”的意思。
北固山在镇江北边,三面临江。
B.“客路”即“旅途。

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