【已修改】2021年假期义务支教社会实践报告范文.docx

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1、精品文档Word格式2021年假期义务支教社会实践报告范文 20 xx年假期义务支教社会实践报告范文1 7月14日27日我们赴雷州附城中学进行义务支教,短短的13天的支教实践,犹如白驹过隙,留给我的不仅仅是社会实践中所取得的收获。
更让我感动的是情意绵绵,师生之情的深厚,在这其中有太多的辛酸与汗水。
我想这是一次不平常的13天的支教生活,因为其中有尝试、拼搏、有坚持、有失落、.更有收获。
这次的支教,它如同一面镜子,从它我发觉了自己的不足,这样的实习让我联想到,从前的我了解下小伴侣的状况,先以夏令营的形式给他们讲授生活中的神秘,生活中的所见所闻,发生在我们身边的故事,大自然的奇异,祖国大好河山的漂亮等等,与孩子们谈心,了解他们的基本生活状况,也让大家之间都相互熟识熟悉(张智侃)。
多余时间组织他们一起玩嬉戏(丢手绢)。
2、下午布置场地,为第二天的开学典礼做预备。
3、晚上进行当天的阅历总结,整理资料,写新闻稿,并交代好第二天的实践内容。
第三天(19号):1、上午上课:语文(岳俊)虞美人.听雨音乐(张丹丹)感恩的心,有时间多余组织玩嬉戏。
2、下午进行开学典礼 3、晚。

2、也走向三尺讲台,在上面“耕耘”首坚自己的“责任田”。
没有经受过任何过度期的我,一转瞬就换了身份,颇有些担心与紧急。
实习的第一天,登上讲台,扫视台下的同学,面对一双双眼睛,讲课的声音有些许的颤抖。
平日里缺少表现的没有胆识的我,如此的经受不起这样小小场面。
实在是令台下的同学既担忧又在嘴边喃喃道“老师别紧急”有捣蛋的同学还开玩笑缓解老师的心情。
虽然上台前有些紧急,但在教学中我克服了这种心理。
清楚明白的讲解学问点,激情而有活力。
把我的学问装进同学的脑袋里。
感到从未有过的喜争论住宿问题。
5、预备好宣扬资料,问卷调查表等。
6、选购好书包等文具用品作为礼物送给那些外来务工人员子女。
四、日程支配 第一天(17号):1、早上8点从学校动身到达目的地后与当地领导和学校领导取得联系,支配住宿,了解当地的训练状况,向接待老师介绍下乡支教的目的、意义、内容、要求、所需要的关心及留意事项;2、下午布置课堂,和当地支书及村干部争论详细支教的事宜,并就近走访调查当地状况。
3、晚上适当调整课题实践方案,支配好此次实践内容。
第二天(18号):1、上午先大致的。

3、悦浇灌着我干枯的心房。
此刻的我从容镇静,紧急之感随着课堂的活跃气氛打入冷宫。
真的感到自己越来越有老师的范儿了。
在教学经受中,从备课选材到教学,我无不仔细的对待着。
上完课后进行教学反思,转变一些不适合同学的教学方法。
与教员们共同探讨教学内容,沟通教学心得与体会,解决教学难点,以便提高自己的教学水平。
我总结了支教当中的收获与不足,或许这对我明确目标,将来走向工作岗位有个更大的借鉴作用。
能够使我更快的提升熟悉自己。
成为向一名真正的老师而努力,完善自己。
从支教以来我将自己资助和关爱。
5、体验山区生活,熬炼自身力量,培育吃苦耐劳和乐于奉献的精神,实现自我价值和社会价值。
6、培育高校生的沟通力量、语言表达力量、组织力量,激发高校生勤奋学习、勇于创新、奋勉成才的乐观性和主动性,争强高校生的团队合作意识。
三、前期预备 1、与开封市大岗李乡户岗村支书及相关工作人员联系,商讨详细合作意向。
2、预备好实践内容,时间,形式等,写好详细策划。
3、安排好队员的任务支配,如写新闻稿的,拍照的,支教的等。
并要求支教人员预备好支教内容及方案。
4、与该村干部。

4、所学的内容与实践相结合,仔细的做好实践中的各项工作。
收获了不少,也进步了好多。
从实践的目地上看。
通过支教,使我在实践中接触到了与我的专业有关的实际工作。
增加了熟悉,培育和熬炼了我,综合运用所学的理论基础,基本技能和专业学问的力量。
去独立分析和解决实际问题的力量。
在其中我熟悉到了老师不仅仅是教学,更重要的是关怀了解每位同学。
老师要有灵敏的思维力量,能言善道,解决同学提出的问题。
这次实践将为我毕业走上工作岗位打下肯定的基础。
同时也是检验我教学效果,为进一步提高教学质量的孩子们带去不一样的暑假。
除此之外,让高校生们用所学的学问服务社会,回报祖国,实现自我价值、社会价值。
通过对支教生活的体验,学会面对各种困难,磨练意志,培育吃苦耐劳和乐于奉献的精神,在艰苦的环境中锤炼自我,净化心灵,升华人格。
并激发更多社会力气参加支教活动。
二、活动目的及意义 1、让孩子们度过一段欢乐,难忘而有意义的假期;2、宣扬法律、卫生、训练等方面的学问,让农村更加文明漂亮;3、宣扬调查环保,红色方面的学问。
4、了解和调查当地贫困同学的生活状况,为他们争取社会。

5、培育合格的人才积累阅历。
并为自己能顺当与社会环境接轨做好充分的预备。
巩固我的学习,具备老师行业所具有的实际才能,丰富实际工作中的社会阅历。
把握教学技能,将所学的学问运用于实际工作中去。
从社会实践的内容上看。
根据我的教学支配,我制定了相应的教学方案。
支教长达13天。
其中有教学理论认知。
这是对专业学问进行巩固和提高的。
达到依据理论学问指导教学工作。
以做到真正的“好老师”,为目的。
有一天我去上晚修课,看到黑板上写着“老师您辛苦了,我们都爱你”让我感动与欣喜。
最起码得到教团队,前往上官乡“假日爱心学校”进行支教,体验生活,问卷调查等社会实践。
一、实践背景简介 现在,浙江等沿海地带涌入了大量的外来务工人员,暑假一到,由于父母都在打工,导致那些外来务工人员子女没人照料,他们成天都在外游玩,危急也往往在此发生。
上官乡位于富阳市东南,距富阳市市区28公里。
上官乡以生产各类球拍为主,是中国的球拍之乡,外来务工人员也甚多。
暑期将至,我们为了解决上官乡外来务工人员子女暑期平安问题,特组织了这一支“点亮小桔灯”暑期爱心支教实践小分队,盼望给那边。

6、同学的认可,而感到欣慰与感动。
此刻的我已经像是个真正的老师了。
在教学中我曾经遇过许多难题,也发觉了不足之处。
就比如说有些学问点讲的模糊不清,没有照看到较差的同学的接受力量,一概而讲。
但是通过请教我的老师,我在教态上,有了很大的进步。
做到严谨扎实,备课充分,规划课堂主要学问点等,让同学知道本节课要完成的内容和要学的重点。
有时就算有突发状况也能自行掌握好时间。
没有课时,就去听听教员们的课,了解不同的教学的上课手段和形式的不同。
都是值得我学习的地方。
便于我完善我的教学老师工作的意义所在。
在这里我学会了感恩,学会了教书育人的同时。
我也要秉承着与时俱进的思想,随时给自己充电,不断的完善自己,进展自己。
尽我毕生的精力奉献给太阳底下最值得傲慢的和值得敬重的职业。
20 xx年假期义务支教社会实践报告范文2 随着九年义务训练的普及,我省部分村学校的教学事业有了很大进展,但是一些学科还受到某些条件的限制不能照常开课,像英语等学科,而且由于交通、经费等条件的限制,村学校的大部分同学在课外学问的把握上还不够充分。
浙江工业高校的同学们特组织这一支。

7、我深深感叹当老师的悄悄无闻,工资的微薄,这微薄而悄悄的耕耘真不简单呀!这次实践让我熟悉到,全部的工作光纸上谈兵是不行的,同样的教学内容,面对不同的同学进行教学,方式可以有多种。
如授课法、师生互动方式教学。
也可结合做练习加深印象。
对同学的回答老师要适当的赐予鼓舞。
从实践所取得的收获上看。
使我曾强了自信与熬炼了胆识,这次支教中除了被分到的教的班级外,我还做了代课老师给其他班上了几节课。
只有六班没有我的课外,其他一至五班都有课。
各个班的同学都不相同,上起课来感觉不一样,舍楼旁等我了,为了问我:“要不要买些早点留着在车上饿了吃”,有的则热忱地将他们带的煮鸡蛋送我,还有位男生送了个小花瓶。
还说:老师感谢你的教导,感谢你包涵我们的捣蛋与无礼”我感动不已,微笑了。
现在支教生活已经结束了,通过本次实习让我感受到了,在阳光下老师职业的神圣与宏大,老师工作的繁多与辛苦。
老师他是人类灵魂的工程师,他不仅仅是,“传道、解惑”不仅仅是用学问教学,更重要的是专心指导,发自内心的关怀爱惜同学,关心他们成长,在教授他们学问的同时,更要教他们学会做人。
这是。

8、其中有三个班是初一的,二个班是初二的同学。
采纳的教学方法也不同,我所预备的教案也不相同,其中有,诗歌、新闻、古文、小说、等。
通过真刀的切入,真情明白的演讲。
我的信念曾强了,胆子也大了。
上每一节课。
都能够冷静和自然地上课。
理清思路讲课,觉得特殊的欢乐。
通过教学,我熟识了上课的各个环节,把握了一些教学技巧。
通过上网查找资料,写教案设计。
请教老师,说课,试讲等环节。
我熟识了教学的的基本步骤,而从课后和老师、教员们的沟通,以及自我的反思。
我懂得了备课不仅仅要备自己的课,还此了解。
只要一有空就去宿舍检查,与他们谈天,下象棋、玩扑克牌。
与他们度过了13天的难忘的支教生活。
当支教生活面临结束,我组织我班开展一次班会课,首先用半节课时间,总结了走过的日子里的点点滴滴。
后面是与同学们谈天,玩嬉戏、玩脑筋急转弯,iq题、分糖果饼干吃,作为支教生活结束的小聚会。
有些同学还纷纷送上礼物,表示感谢我。
我感动不语,有位小男生还调皮的说:“老师别哭哦”我更是依依不舍,倍感温馨幸福。
在别离的那天早上,当我要整理行囊离开附城中学时,几位同学已早早的来到我宿。

9、要备同学的课,要擅长站在同学的角度想想,“这样上课能否使同学感爱好,同学能否明白接不接受得了”。
通过这次的上课阅历,让我熟悉到,要想上课上得下去,首先:要有良好的课堂纪律保障,要让同学们仔细听你的课,那么老师必需把课上的完善精彩,要有激情和活力。
第一,课堂预备很重要,熟识课文,熟识教学设计。
上课思路要清楚,只有这样才能确保教学过程的流畅。
第二,上课老师要精神饱满充足,以这样的精神面貌去感染同学,使同学们因为你而上课有激情的投入学习,在支教中让我懂得不管接手怎样的班一位同学曾对我说:“老师你是我第一个见过的会打蓝球的好老师”于是我倍感兴奋。
得到他们的认可而感到欣慰。
对于他们下象棋,我一向不懂得如何下,一脸茫然。
但我还是急躁的向他们学习下象棋。
细心的可晖同学,还给我依依讲解象棋士卒、兵、炮、将等的走法。
让我记忆深刻的是,象大走田,马小走日,进攻时不能乱了步伐,每走一步都要相互兼顾,对自己要有利。
他还给我叙述孙子兵法的故事,让我惊异他头脑的灵敏与机灵。
事后才知道他是象棋高手,曾获得象棋竞赛一等奖的荣誉。
我和那帮同学增进了友情,彼。

10、级,都不能厌烦自己的同学,要对同学有好感,有信念。
适当赐予他们一些鼓舞表扬,激励同学奋勉上进,这样才能形成良好的班风。
我刚开头支教的几天,观看了我们班的课堂状况,觉得不是很好,于是我就深化同学中,让他们找出班上的不好的现象,与他们一道解决问题,共同出谋划策,把班管理的有条不紊。
我还时常鼓舞他们上课仔细听讲,敢于提出问题。
并发掘我们班的优点。
鼓舞我班同学要团结相互关心。
在课堂上平和的看待同学间或的捣乱。
以及他们的错误。
同时还常常走访同学宿舍,关怀同学们的生活,对我们共同努力获得的胜利赐予准时的表扬。
渐渐的我班的同学可爱至极,很有特点,各有主见。
共同努力构建良好的学习环境和团结奋斗的班级体。
在红歌竞赛中获得优秀奖。
让我倍感谢动。
从收获到同学的真诚与友情上看。
我在13天的支教生活里,我带给了我的同学一些新奇的体验。
例如:上课前讲一些幽默的笑话。
让他们喜爱我的课,放学后与他们打篮球,教他们打篮球的技术。
他们觉得新奇又好玩,时常多次来电话叫我去打蓝球。
他们惊异的发觉我“一个小小的女老师,竟然会打篮球”?他们对我有了一种异样的眼光。
有。

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