1、中班主题活动设计：老师，我爱您在 你真好 这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这的东西,再表演或者朗诵给其他同伴听。 活动评价:羡慕小老师,有做老师的愿望。 能表达对老师的敬爱。 能学到一首或两首儿歌或者歌曲。
2、个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当人一组.玩“扮演小老师”的游戏。 把自己会的歌曲或者儿歌、谜语等,教给其他小朋友。 总结分享:把从小老师那里学到。
3、老师.所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。 一、分题学习目标:了解老蚯蚓爱泥土,蜜蜂爱鲜花；我们爱老师,献上花一朵。 5 小老师教幼儿朗诵诗歌,边朗诵边表演。 6 给幼儿分组,每5。
4、师的工作。 尝试当老师的乐趣。 表达对老师的谢意。 培养观察能力。 认读:“我爱您”“美丽”。 活动一:我的老师 活动跳舞,会唱歌,会画画,还会 背许多儿歌,你们想学吗?”4 小老师背儿歌:我们爱老师 小鸟爱蓝天,鱼儿爱江河；。
5、目的:学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。 加深幼儿热爱老师的情感。 认读:“我的老师”。 活动准备:录音机、歌老师。 活动过程:1 欣赏歌曲 老师教会我。 2 请出小老师,请小老师自我介绍。 3 提问小老师都会干什么?“我会。
6、曲 我的老师像妈妈、辅导一名幼儿先讲述 我的老师。 活动过程:1、请出被辅导的那一位幼儿讲述 我的老师:“我的不像。 活动目的:尝试当老师睦秩?BR 锻炼口语表达能力。 锻炼模仿能力和创造性。 活动准备:指导一名幼儿怎样扮演。
7、老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。 每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的哪个老师?为什么?4 倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。 5 说说自己的画,画的哪个老师.请同伴评价像。
8、她的脾气特别好，特别爱笑。 ”2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。 3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼老师什么地方长的漂亮。 2 请出班内老师,幼儿观察:脸形 眼睛 鼻子 嘴巴 头发 3 谈话:你喜欢老师吗?喜欢。
9、儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。 4、欣赏歌曲我的老师像妈妈。 总结分享：唱歌我的老师像妈妈，进行表“美丽”。 活动准备:图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。 活动过程:1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.。
10、演。 活动评价：能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。 能用一些词汇进行讲述。 活动二:老师真美丽 活动目的:1 培养观察能力。 2 能用语言描述老师的外貌特征。 3 学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。 4 认读。
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