1、2023三年级教学方案三年级教学安排范文十篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又迈入新的阶段，让我们对今后的工作做个安排吧。 什么样的安排才是好的安排呢？下面是我收集整理的三年级教学安排10篇，希望对大家有所帮助。 三年级教学安排 篇1一、教材分析教材按单元结构进行教学内容支配。 第六册包括九个单元：?儿童剧场?车世界?十二生肖?远方的挚友?我爱家乡的山和水?雨中情?民族乐器的传闻?辛勤浇出华蜜花?艺术家的故事?。 教材以人文主题为显线，突出艺术学习的艺术价乡的风情等。 二、教学总目标、教学重点：1以儿童的自我生活、家庭生活、学校生活、家乡生活为根底，让学生通过对生活的感受，获得对自我、家庭、学校、家乡的初步相识。 2以学生的生活阅历为根底，促进学生对社会的关注和对人的关注。 3教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。 都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思索和关注。 教材在选择切入点时，力求从儿童的生活阅历和儿童感爱好的问题入手，采纳第一人称的表现方式，来增加教材与学生的亲近感。 教学中应将学习内容和学习活动融为一。
2、值；以学科学问技能为隐线，在低年级学段更注意感性的积累和体验；采纳点式的、跳动的、随机的、积累的方式，听从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习爱好为动身点，注意艺术实力开展和审美情趣的培育过程。 在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生亲密相关的生活中选择人文主题，并留意单元主题的延长与拓展。 教材内容突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。 二学情分析本年级学生大局部酷爱音乐，宠爱唱歌，都具有演唱一般少儿歌曲的技巧技能。 两年中，在乐理学问，识谱都通过这些话题，引导学生学会解决各种现实问题，使之加深自我、对他人、对社会的相识和理解，并在此根底上养成良好的行为习惯，形成根本的道德观，使学问意义化、价值化。 本册教材所涉及的内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系如儿童自我、家庭、学校、家乡之间的相互作用关系。 通过学习，使学生能正确地相识自我，树立自信念；体会父母对自己的疼爱；为父母分忧学习人际关系，由自我走向人与人之间；了解家乡的地理位置、环境特点、物产资源以及家。
3、积累了肯定的根底，并且能独立理解，说明歌曲的大意和根本内容，但由于城乡学生的不同根底，一小局部学生视唱，识谱，听辨不符合三年级学生的要求。 因此，影响了整个班级，所以提高这局部学生学习音乐的实力是很重要的。 三本册教材的教学目的和要求包括思想教化1 在识谱实力的教学上，让学生驾驭旋律倒唱，拍号，听音，换气记号，渐强渐弱记号等根本音乐符号。 通过训练让学生运用正确的歌颂方法，通过自己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内容不同的歌曲。 能通过学习敏捷运用换气符号，百花园，并争取校报发表，在班级营造“人人乐写，发表荣耀的良好气氛，奇妙利用鼓励机制，让孩子们都能品尝到胜利的味道。 三年级教学安排 篇4新学期起先了，新的挑战也随之到来了，面对新学年的教学，我深感肩上的任务之重。 为了更好地完成教学工作，我制定了如下的教学安排:一、教材分析：三年级上册共支配了五个单元主题，即：一、夸夸我自己 二、暖和的家三、我爱我们学校 四、家乡的山山水水五、好玩的家乡风情。 每个主题都不再 是单一的学科学问内容，而是学生感爱好区的一个个话题。
4、并在歌颂时，体现出二拍子，三拍子，四拍子的不同特点。 2 在创立实力的培育上，让学生驾驭简易的打击预期，自制简易乐器，并能自己依据不同的场景，用打击乐配上适宜的音乐。 通过对学生引导，让他们自己制作简易的打击乐器。 3 在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教化学生酷爱生活，酷爱劳动，酷爱动物，酷爱人民，培育学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。 在教学中，培育学生驾驭肯定的学问和技能技巧，并有理解和表现歌曲的实力。 4 在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中求，例文的特点，选择适当的角度，让学生从句式、段式、立意和写法等方面进行仿照。 5、提倡仔细修改，养成良好习惯。 三年级习作不同于低段写话，老师指导，学生口述后，同学们要先打作文草稿，自改第一遍，同位再互改其次遍，持之以恒养成好习惯，保持作文簿面整齐，也可培育学生的责任心。 6、坚持写日记，试行学生批改练笔试验，让家长赐予批改指导。 7、每周写一篇周记，老师进行批改、讲评。 8、扩大习作发表园地，充分利用发表鼓励机制。 定期选出优秀作文、周记、课堂随文小练笔，粘贴于。
5、外的名家作品，并熟识我国的民族音乐，培育学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，开展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热忱和民族骄傲美感。 四.教学措施及留意点1.加强根底学问的训练，重点加强试唱识谱实力的培育2.抓住教材的重点，难点进行教学3.在教学的过程中，寓教于歌颂，欣赏，嬉戏中4.擅长引导，启发，挖掘学生的潜力五.减负提质措施1、老师首先探讨教法，从小学生的年龄心理特点动身，依据不同的教学内容，探讨“教与“学相结合的方法。 2、结对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行仿照。 一方面不断增加学生的语言储藏和材料积累，一方面不失时机地进行局部仿写练习，让学生更好地“读中学“写，以利于其习作水平日有寸进，不断提高。 3、上好作文指导和讲评课，帮助学生迈好第一步。 每次指导课前仔细研读教材例文，创设孩子们感爱好的教学情境，教会大家从日常生活中选材，争取让两周一次的作文指导课充溢欢声笑语，在轻松愉悦的气氛中，不知不觉感悟习作技法，提升表达本领。 4以例文为样式，主要是片断练习，依据每次习作的要。
6、合教材，加强对学生的政治思想教化，培育学生树立远大的志向、高尚的道德风范。 3、加强个别辅导，仔细帮助学生订正学习中出现的问题，对差生要刚好帮助，让特长生得到刚好的指导和开展。 六.教学辅导1、成立音乐小组，激发学生学习音乐的主动性。 2、从思想教化入手，让学生相识音乐课的重要性，激发学习的爱好。 3、互助式教学，让优生去帮助差生，带动学习主动性，中等生也应当向优生学习，共同提高。 4、对学生多表扬，让他们相识音乐的好处，加强学习。 5、在思想上主动引导，课堂上加强写什么，想怎么写就怎么写。 三、作文教学重点、难点重点：让学生乐于习作，要学生激发习作爱好。 让学生不拘形式地表达。 适当要求：内容要较详细，语句要通顺。 难点：内容要详细，中下学生的指导。 四、教学措施1、上好语文课，重视“读写长线结合。 在语文课的教学中，不仅仅帮助学生理解文章的思想内容，还应当引导学生进行语言积累，指导学生学习作者视察事物、分析事物、遣词造句、连词成段成篇的方法。 2、抓好随文小练笔，重视“读写短线结合。 依据课文特点，选择适当角度，细心设计小练笔。
7、引导。 七.教学进度 略八、教学检测与评价课标中指出：“音乐课程评价应有利于学生了解自己的进步，觉察和开展的潜能，建立自信、促进音乐感知，表现和创立等实力的开展。 每位学生的音乐天赋、实力是有差异的，老师在评定学生音乐成果时：一要依据课程标准的根本要求，注意创新精神和实践实力的开展；二要重视学生的自我评价；三要依据学生的详细的条件做出公正合理的综合评定。 评价方案：可分为实力评价和学问评价。 实力评价是对每个学生的一种动态行为、实力的评价，它贯穿于整个教学活动中够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要很下功夫，须要加强训练。 二、本学期重点训练项目本册作文一共支配八次。 分别是：写写自己的课余生活，写身边熟识的一个人，写一幅秋天的图画，写一那么视察日记，写生活中的传统文化，写自己去过的地方，编一个童话故事，自由习作。 习作在编排上尽量为学生自主习作供给便利，不规定习作的题目，一般都是提出内容、范围，绝大多数学生都有可写的内容。 题目由学生自己拟定。 此外，在语文园地八还支配了一次不提任何范围的习作，完全放开，学生想写什么就。
8、对学生学习过程的评估和推断，着眼于学生潜能的开展；学问评价是对学生在学习过程中对相关学问驾驭或运用的娴熟程度。 评价内容：看、唱、听、赏、奏、表。 看留意力集中、看老师、看黑板、看书、看同学表演等；唱演唱、唱游、说唱等；听倾听、听辨、听同学发言等；赏能精确说出相关年级听赏或插图等作品名称及相关的学问，表达自己的体验；奏演奏或驾驭一种简易乐器或打击乐器，对相关年级所需了解的乐器名称等；表主动参加，大胆表现，敢于标新，结合相关学问、作品，表达自己的体验、自由表法遵守法律第3、4周 平安用电常识第5、6周 交通平安常识第7、8周 乘车船平安第9、10周 消防平安常识第11、12周 饮食卫生平安第13、14周 法律常识第15、16周 治安管理条例三年级教学安排 篇3一、学生听说读写根底分析本班共有学生45人，通过两年的学习，大局部学生的语文学习习惯有所进步，听说实力有所提高，但在作文中存在着很多问题，例如内容不够详细，语言不够标准，用词不精确等等。 这主要是学生平常读书不多，头脑中学问储藏不够，其次是平常的训练中不。
9、演等。 三年级教学安排 篇2教学安排是依据肯定的教化目的和培育目标制定的教学和教化工作的指导文件。 三年级法制教学安排应当怎么设计三年级法制教学安排一、指导思想法律素养是青少年学生综合素养的重要组成局部，青少年学生法制教化工作，要以邓小平理论和江泽民同志“三个代表重要思想为指导，根据科教兴国、依法治国和社会主义现代化建设的要求，坚持法制教化和思想政治教化相结合，坚持课堂教化与课外教化相结合，坚持近期目标与长远目标相结合，不断提高广阔青少年学生的普法学问水平和三)教学中与德育工作相结合，与社会实践活动相结合，要注意法制内容向其它学科的渗透教化，增加学习效果。 学校要定期组织法制宣扬月(宣扬周)活动、法制夏令营、法律学问竞赛和征文活动，组织“法律爱好小组、“模拟法庭，以及参观和旁听法院公开审判活动等，对学生进行生动、直观的法制教化。 要充分利用各种社会资源，通过内容丰富、形式生动的社会实践活动，以学生喜闻乐见的形式，传播法制观念和法律学问，增加学生依法进行自我保护和抵挡不良影响的实力。 四、教学进度第1、2周 学法知。
10、法律素养，增加法制意识。 二、教学目标(一)要依据三年级学生的生理、心理特点和接受实力，有针对性地开展法制教化。 (二)小学法制教化要对学生进行法律启蒙教化，运用生动、形象的教学方式，向学生普及有关法律的根本常识，培育他们的爱国意识、交通平安意识、环境保护意识、自我保护意识，以及区分是非的实力，从小养成遵纪遵守法律的好品德。 (三)着重进行社会主义民主与法治观念教化，增加学生的国家意识、权利义务意识、遵守法律用法意识，进行预防未成年人犯罪教化，使学生明辨是非，提高自我约束、自我保护实力，预防和削减违法犯罪行为。 三、教学目标(一)法制教化进课堂以中共中心宣扬部、教化部、司法部、团中心组织编写的?青少年法制教化读本?为教材，将法制教化纳入教学大纲，纳入教学安排，保证每个学生在小学学习期间都能接受一次系统的法制教化，真正做到教学有安排、学习有教材、任课有老师、课时有保证“四落实。 (二)在课时支配上，要与有关学科相结合，要组织学生进行测试。 同时，要坚持校内教化与校外教化相结合，组织生动活泼、寓教于乐的法制实践活动。 (。
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