1、鲁教八年级上册中心对称课件教学目标1.知识与技能:中心对称的概念和性质。 2.过程与方法:通过探究中心对称的过程，理解中心对称的概念和性质。 培养学生观察、发现、探究事物的能力3.情感态度价值观:通过师生共同活动，使学生感受数形关于某一点成中心对称呢？如果两个图形的对应点连成的线段都经过某一点，并且被该点平分，那么这两个图形一定关于这一点成中心对称。 如图，D是ABC的边AC上一点，画出EFG，使它与ABC关于点D成中心对称.BCADEFG登高望远。
2、学和生活的和谐美。 教学重点难点1.探索中心对称的概念和基本性质。 2.学会画出中心对称，并能够求出点的坐标。 返回温故知新在平面内，将一个图形绕着一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转旋转的概念：旋转的性质：1线段的端点，圆的圆心等）关于某点的对称点，然后再顺次连结有关对称点即可。 移动一块正方形（1）使得到图形只是轴对称图形；（2）使得到图形只是中心对称图形；（3）既是轴对称图形又是中心对称图形.你最棒！进一步探索怎样判别两个图。
3、旋转不改变图形的大小和形状旋转前、后的图形全等.对应线段相等，对应角相等。 2、任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角度都是旋转角，旋转角相等3、对应点到旋转中心的距离相等观察MNOOABCCBA在图（1）中，如果将半圆M个图形是全等形。 连结AB，则线段AB是所画线段1、找出两个图形的对称中心？练习课本102页巩固练习提升练习提升练习(1）中心对称的定义和性质(2)画一个图形关于某点的对称图形画法是先画出图形中的几个特殊点（如多边形的顶点、。
4、绕点O旋转180后，它能与半圆N重合吗？（1）（2）在图（2）中，如果将ABC绕点O旋转180后，它能与ABC重合吗？中心对称在平面内，如果把一个图形绕着某个点旋转180，它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这个CD两个图形上，经过旋转180后重合的两个点叫做对应点。 例3 已知四边形ABCD和O点，画出四边形ABCD中心对称的概念和性质。 中心对称的概念和性质。 例2、已知线段AB和O点，画出线段AB关于点O的性质1 关于中心对称的两。
5、点成中心对称。 这个点叫做对称中心。 两个图形上，经过旋转180后重合的两个点叫做对应点。 OACCABB点A与点A、点B与点B、点C与点C等都是对应点如图，ABC与ABC关于点O成中心对称，点O是对称中心。 性质1 关于中心对称转角相等练习课本102页2、判断两个图形是否关于某点成中心对称？1、线段AA BB CC，点O分别在线段AA BB CC上吗？练习课本102页(2)画一个图形关于某点的对称图形例3 已知四边形ABCD和O点，画出四边形AB。
6、的两个图形是全等形。 ABC与ABC关于点O成中心对称 ABC ABC观察以下两个图形是哪种图形变换？归纳：中心对称与轴对称的区别：OACCABB1、线段AA BB CC，点O分别在线段AA BB CC上吗？2、线段AO与O页2、如图，AO=DO，画出这个图形关于点O成中心对称的图形。 练习 课本102页3、如图，A、B两点的坐标分别是（3,2），（4,1）,画出线段AB和它关于坐标原点成中心对称的线段AB。 练习 课本102页角度都是旋转角，旋。
7、A，BO与OB，CO与OC分别有什么关系？由此你能得出什么结论？请你能说出这些结论的理由。 议一议性质2 关于中心对称的两个图形，对应点的连线都经过对称中心，并且被对称中心平分。 ABC与ABC关于点O成中心对称AA、BB、CO点的对称图形。 .CDABDCOAB画法:1、连结AO 并延长到A,使OA=OA,得到点A的对称点A.2、同样画B、C、D的对称点B、C、D3、顺次连结A、B、C、D各点所以，四边形ABCD就是所求的四边形练习 课本102。
8、C经过点O且 OA=OA，OB=OB，OC=OCOCABACBCABACB思考O1、找出两个图形的对称中心？2、判断两个图形是否关于某点成中心对称？性质2 关于中心对称的两个图形，对应点的连线都经过对称中心，并且被对称中心解（1）连接AO并延长AO到D，使ODOA,于是得到点A得对称点D;（2）同样画出点B和点C得对称点E和F.（3）顺次连接DE、EF、FD。 则DEF即为所求的三角形。 例3 已知四边形ABCD和O点，画出四边形ABCD关于。
9、平分。 中心对称的作图AOA连结OA，并延长到A，使OA=OA，例1、已知A点和O点，画出点A关于点O的对应点A则A是所求的点例2、已知线段AB和O点，画出线段AB关于点O的对称线段ABOABAB连结AO并延长到A，使OAO相等，对应角相等。 FEDACBO例已知ABC和点O（如 图），画出DEF，使DEF与ABC关于O 成中心对称。 分析因为确定三个顶点即能确定出三角形，所以只需要画出A、B、C三点关于点O的对称点D、E、F，再顺次连接各点即可。
10、A，则得A的对称点A连结BO并延长到B，使OBOB，则得B的对称点B连结AB，则线段AB是所画线段于点O成中心对称通过探究中心对称的过程，理解中心对称的概念和性质。 称的两个图形，对应点的练习课本102页例3 已知四边形ABCD和O点，画出四边形ABCD例3 已知四边形ABCD和O点，画出四边形ABCD（2）使得到图形只是中心对称图形；(2)画一个图形关于某点的对称图形在图（2）中，如果将ABC绕点O旋转180后，它能与ABC重合吗？对应线段。
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