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精品2011届高考生物第一轮复习经典学案

考试大纲对这部分内容未作单独要求,而是渗透到教材的每一章中,与相关内容同时考查,一,生物的基本特征二,生物科学的发展三,当代生物科学的新进展1,具体关系2,包含了以下三方面内容,1,蛋白质和核酸是生物体的基本组成物质,是生命活动的,物质基础,1简述细胞的生长和增殖的周期性,2观察细胞的有丝分裂并概述

精品2011届高考生物第一轮复习经典学案Tag内容描述:

1、考试大纲对这部分内容未作单独要求,而是渗透到教材的每一章中,与相关内容同时考查,一,生物的基本特征二,生物科学的发展三,当代生物科学的新进展1,具体关系2,包含了以下三方面内容,1,蛋白质和核酸是生物体的基本组成物质,是生命活动的,物质基础。

2、1简述细胞的生长和增殖的周期性,2观察细胞的有丝分裂并概述其过程,3描述细胞的无丝分裂,一,意义细胞分裂是动植物的基础,生长,发育,繁殖,遗传二,方式1,概念连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,2具有细胞周期的前提。

3、1列举应用发酵工程的生产实例,2简述发酵工程的概念和内容,3举例说出发酵工程的应用,一,生产实例用微生物生产谷氨酸,制造味精二,概念与内容发酵工程图示,三,应用常用菌种名称代谢类型谷氨酸棒状杆菌异养需氧型黄色短杆菌异养需氧型培养基的配制类型。

4、1概述蛋白质的结构和功能,2简述核酸的结构和功能,3概述糖类的种类和作用,4举例说明脂质的种类和作用,一,糖类二,脂质三,蛋白质四,核酸实验一生物组织中还原糖,脂肪和蛋白质的鉴定实验原理1还原性糖斐林试剂砖红色沉淀2脂肪苏丹染液橘黄色脂肪苏。

5、n1说明细胞的分化,n2举例说明细胞的全能性,n3探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系,n4说出癌细胞的主要特征,n5讨论恶性肿瘤的防治,n一,细胞分化n二,细胞癌变n三,细胞衰老n1,细胞分化n,1,概念,在个体发育中,由一个或一种细胞增。

6、n1描述细菌的结构,繁殖及菌落,n2举例说出病毒的结构和增殖,n3分析微生物需要的营养物质及功能,n4总结培养基的配制原则,n5分析比较培养基的种类,n1,微生物的类群n微生物所包含的类群十分庞杂,在目前已知的大约十万种微生物中,它包括除植。

7、n1比较自生固氮微生物与共生固氮微生物的固氮特点及与其他生物的依附关系,n2明确生物固氮在自然界氮循环中的重要地位,掌握生物圈中氮循环过程,分析比较氮循环与硫循环,碳循环的异同点,n3举例说明生物固氮在农业生产中的应用,n一,概念n是指固氮。

8、n1说出C3植物与C4植物的概念,n2阐明C3植物与C4植物叶片结构特点,n3举例说明提高农作物光能利用率的途径,n一,光能在叶绿体中的转换n答案,光能转换成电能绝大多数的叶绿素a,全部的叶绿素b,胡萝卜素和叶黄素少数处于特殊状态的叶绿素a。

9、n1通过渗透装置了解渗透作用的原理,n2分析植物细胞缘何可构成一个渗透装置,n3阐明植物细胞吸水与失水原理,n4举例说明蒸腾作用及其意义,n5分析植物体内水分运输,利用及散失途径,n6举例说明如何根据植物不同时期生长规律进行合理灌溉,n7概。

10、n1阐明糖类,脂质和蛋白质的代谢过程,分析其来源和去路,n2分析三大营养物质之间如何转化,n3举例说明三大营养物质间转化的条件及其相互制约关系,n4分别说出糖代谢与人体健康的关系,脂质代谢与人体健康的关系及蛋白质代谢与人体健康的关系,n1三。

11、本单元包括生物必修本的第三章和选修本的第二,五章内容,作为整个高中生物课程中的重点内容,本单元系统介绍了生物的新陈代谢的过程,特点以及与人类生产,生活密切相关的实际问题,并注重运用这些知识解决问题的能力,生物的基本特征是新陈代谢,在这个由无。

12、n1概述格里菲思与艾弗里肺炎双球菌转化实验的过程及结论,n2概述噬菌体侵染细菌的实验及其结论,n3比较肺炎双球菌转化实验与噬菌体侵染细菌实验在实验设计上的统一性及实验方法上的差异性,n4阐明DNA粗提取与鉴定的原理,方法步骤及注意事项,n一。

13、n1阐明新陈代谢的概念和实质,n2举例说明同化作用及其类型,n3举例说明异化作用及其类型,n1,新陈代谢概念剖析n,1,从性质上看,新陈代谢包括物质代谢和能量代谢两个方面,n生物体内的任何物质变化都必然伴随着相应的能量变化,物质是能量的载体。

14、n1描述种子的形成和萌发过程,n2简述植物的生长和发育过程,n3阐明高等动物胚胎发育的大致过程,n4说出高等动物胚后发育的特点及变态发育的概念,n二,高等动物的个体发育n注同样,高等动物个体发育的起点依然是,而不是幼体,受精卵n1,被子植物。

15、n1概述自然界生物性别决定方式及其类型,n2举例说明,Y型性别决定方式,n3以红绿色盲为例阐述伴性遗传及其特点,n一,性别决定n二,伴性遗传n1,Y型,ZW型性别决定的比较n生物界中很多生物都有性别差异,雌雄异体的生物,其性别主要由性染色体。

16、n1描述生态因素的概念及分类,n2举例说明阳光,温度,水分对动植物生理,形态,分布等的影响,n3说明种内关系的类型及意义,n4概述种间关系,n5分析种间关系的类型并举出实例,n6简述生态因素的综合作用,n一,生态学n二,生态因素n1概念和分。

17、分析分子的化学结构,包括组成单位及组成单位间连接方式,阐明分子的空间及其特点,分析分子复制的时间,场所,过程及其特点,概述分子复制的结果及其意义,一,分子的结构二,分子的复制,分子的双螺旋结构年,美国科学家沃森和英国科学家克里克提出了分子的。

18、n1描述两对相对性状的遗传试验,n2对自由组合现象进行解释并验证,n3阐述基因自由组合定律的实质,n4举例说明基因自由组合定律在实践中的应用,n5分析孟德尔获得成功的原因,n一,基因的自由组合定律n二,基因自由组合现象的实质n三,意义及应用。

19、n本单元包括高中生物教材必修本第二册,生物的遗传和变异,生物的进化,和选修本的,遗传与基因工程,遗传和变异,主要包括五部分内容,遗传的物质基础DNA是主要的遗传物质,DNA分子的结构和复制,基因的表达,遗传的两大规律基因的分离定律和自由组合。

20、n1阐明人类遗传病概念,类型及特点,n2举例分析遗传病对人类的危害及相关表现,n3阐明优生的概念及主要措施,n4调查人群中的遗传病并进行患病率统计,n一,人类遗传病n1概念,由于遗传物质改变而引起的人类疾病,n2种类n二,优生n1概念,让每。

21、n1举例说明种群的特征,n2概述种群的,S,型与,J,型曲线,n3描述影响种群数量变化的因素,n4阐明研究种群数量变化的意义,n5知道生物群落的概念及结构,n一,种群特征n二,种群数量的变化n三,生物群落n1,种群内涵与外延n在一定自然区域。

22、n本单元包括影响生物体生命活动的生态因素,种群和生物群落的概念和特征,生态系统的概念,常见类型,结构,功能以及稳定性,人和生物圈的有关知识,其中生态因素分为非生物因素,主要指阳光,温度,水,和生物因素,种内关系,种间关系,种群的概念和特征以。

23、n1举例说明染色体结构变异及其特点,n2说明染色体结构变异的类型,n3举例说明染色体数目变异的类型,n4阐明染色体组概念及其组成,n5掌握二倍体,多倍体概念,n6举例分析单倍体及多倍体在育种上的应用,n一,染色体结构变异n二,染色体数目变异。

24、n1阐明细胞质遗传的概念,n2以紫茉莉质体遗传为例阐明细胞质遗传的特点,n3说明细胞质遗传的物质基础,n4比较原核细胞与真核细胞基因结构的异同,n5区分编码区,非编码区,非编码序列,外显子与内含子,n6概述人类基因组及其研究内容,n7描述人。

25、1说明生物圈的概念,2阐明生物圈的稳态和人类社会可持续发展的关系,3评述生物圈稳定的自我维持,4举例说明全球性环境问题,一,生物圈的概念地球上加上全部的,构成的最大生态系统二,生物圈的稳态概念,生物圈的和长期维持相对稳定的状态形成,相互作用。

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