原创2012年高考风向标高考生物一轮复习

1、本章知识整合细胞中的能源物质,主要能源物质,主要储能物质和能量,通货,1细胞中的能源物质,糖类,脂肪,蛋白质,它们都是有机化合物,均储存有大量的化学能,当它们被氧化分解时,这些化学能就释放出来,供生命活动利用,2,主要能源物质,糖类,在正常。

2、考纲内容能力要求命题展望1,物质出入细胞的方式2通过模拟实验探究膜的透性3观察植物细胞的质壁分离和复原创设新情境以实验探究,图表,图示,曲线等形式命制非选择题综合考查物质运输,代谢等相关内容第4章细胞的物质输入和输出第1,2,3节物质跨膜运。

3、考纲内容能力要求命题展望1,水和无机盐的作用2,蛋白质,核酸的结构和功能3,糖类,脂质的种类和作用4,观察DNA,RNA在细胞中的分布5,检测生物组织中还原糖,脂肪和蛋白质1,将与蛋白质相关的知识进行综合,考查与蛋白质有关的知识2,以生活。

4、本章知识整合光合作用和呼吸作用的相关计算1光合作用和呼吸作用的相对强弱,以绿色植物为例,1,没有光合作用时,植物仍有呼吸作用,植物体内葡萄糖的总量减少,环境中CO2量增加,O2量减少,2,有光合作用但弱于呼吸作用时,植物体内葡萄糖的总量减少。

5、考纲内容能力要求命题展望1,多种多样的细胞2,细胞学说的建立过程3,用显微镜观察多种多样的细胞以选择题为主,综合其他章节相关知识来考查多种多样的细胞必修1第1章走近细胞第1,2节从生物圈到细胞,细胞的多样性和统一性一,从生物圈到细胞1生命活。

6、第2,3节生命活动的主要承担者蛋白质,遗传信息的携带者核酸一,蛋白质生命活动的主要承担者1氨基酸的结构和种类,1,结构1,每个氨基酸至少有一个,和一个,且连在同一个,上,2,不同的氨基酸的,不同,即通过,判断氨基酸的种类,氨基羧基碳原子R基。

7、本章知识整合生物膜系统的应用细胞的生物膜系统是指包括细胞膜,核膜和各种细胞器膜的膜系统,在污染处理,医疗等方面都有所运用,1在工业方面,生物膜的各种功能正在成为人工模拟对象,借助于生物膜的选择透过功能,设计出具有过滤功能的膜结构,可以对各种。

8、主要功能分布线粒体细胞进行,的主要场所,是细胞的,动力车间,细胞叶绿体,的场所,是植物细胞的,养料制造车间,和,能量转换站,主要在植物的,中内质网细胞内,合成和加工,以及,合成的,车间,细胞第2节细胞器系统内的分工合作一,各种细胞器有氧呼吸。

9、第5节细胞中的无机物一,水1含量,最多,约占细胞鲜重的,2存在形式,1,结合水,与细胞内其他物质相结合的水,2,自由水,以,形式存在,可以自由流动的水,3功能,1,结合水,细胞结构的组成成分,60,95,游离,2,自由水1,细胞内的良好,2。

10、考纲内容能力要求命题展望1,细胞膜系统的结构和功能2主要细胞器的结构和功能3细胞核的结构和功能4观察线粒体和叶绿体以结构与功能相适应的特点为主线,以非选择题形式综合考查与细胞呼吸,光合作用,遗传,细胞分裂等有关的知识点第3章细胞的基本结构第。

11、ATP的主要来源细胞呼吸一,细胞呼吸1概念氧化分解碳或其他产物ATP有机物在细胞内经过一系列的,生成,释放出能量并生成,的过程,2分类,和,对绝大多数生物来说,是细胞呼吸的主要形式,有氧呼吸无氧呼吸有氧呼吸二氧化第3节二,有氧呼吸1概念彻底。

12、本章知识整合细胞分裂与生物体生长,发育,繁殖,遗传和变异的关系1细胞分裂是生物体生长,发育和繁殖的基础通过细胞分裂能使单细胞生物直接繁殖新个体,使多细胞生物由小长大,通过细胞分裂,可以将亲代细胞复制的遗传物质,平均分配到两个子细胞中去,因此。

13、第2,3,4节细胞的分化,衰老,凋亡和癌变一,细胞的分化与全能性1细胞的分化概念在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在,和,上发生稳定性差异的过程时间发生在整个生命进程,时期达到最大程度结果形成不同的,和,特点,和不可逆性意义1。

14、第4节细胞中的糖类和脂质一,细胞中的糖类1糖类的元素组成,C,H,O,2糖类的种类及其功能二,细胞中的脂质1脂质的元素组成,C,H,O,有些含有少量的N,P,2脂质的种类及其功能细胞中的糖类及应用1基本功能,1,生命活动的主要能源物质,提供。

15、结构功能特点核膜,层膜,把核内物质与细胞质分开核孔实现核质之间频繁的,和,核仁与某种RNA的合成以及,的形成有关第3节细胞核系统的控制中心一,细胞核1结构及其功能特点双物质交换信息交流核糖体染色质1,主要成分有,和,蛋白质2,容易被,染成深。

16、第5章细胞的能量供应和利用考纲内容能力要求命题展望1酶在代谢中的作用2ATP在能量代谢中的作用3光合作用的基本过程4影响光合作用速率的环境因素5细胞呼吸6探究影响酶活性的因素7叶绿体色素的提取和分离8探究酵母菌的呼吸方式1以酶的作用,本质。

17、第4节能量之源光与光合作用一,捕获光能的色素红光和蓝紫光蓝紫光1绿叶中色素的种类,叶绿素和类胡萝卜素,前者主要吸收,后者主要吸收,2实验,绿叶中色素的提取和分离,纸层析法,的结果,从上而下的色素带分别为,叶绿素a,蓝绿色,叶绿素b,黄绿色。

18、第2节孟德尔的豌豆杂交实验,二,一,两对相对性状的遗传实验,1,F1全为,说明黄色对绿色为显性,圆粒对皱粒为显性,2,F2出现四种性状表现,黄圆,黄皱,绿圆,绿皱,比例为,F2有两种与亲本性状表现相同,黄色圆粒占916,绿色皱粒占116,有。

19、第一章遗传因子的发现必修2考纲内容能力要求命题展望1,孟德尔遗传实验的科学方法2,基因的分离规律和自由组合规律结合自由组合定律,伴性遗传,育种等知识,以解决生产,生活中的实际问题,用新情境为背景命题,第1节孟德尔的豌豆杂交实验,一,一,基因。

20、第2节染色体变异一,染色体变异分类1结构变异,1,染色体上某一区域及其带有的基因一起丢失,从而引起变异的现象,2,染色体上增加了某个相同的区域而引起的变异,3,染色体中某一片段位置颠倒引起的变异,4,一条染色体的某一片段移接到另一条非同源染。

21、考纲内容能力要求命题展望1,细胞的生长和增殖的周期性2,细胞的无丝分裂3,细胞的有丝分裂4,细胞的分化5,细胞的全能性6,细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系7,癌细胞的主要特征及防治8,观察细胞的有丝分裂9,模拟探究细胞表面积与体积的关系。

22、第4章基因的表达考纲内容能力要求命题展望1,遗传信息的转录和翻译2基因与性状的关系以人类社会热点问题和生命科学成果为背景考查基因,蛋白质,性状之间的关系第1,2节基因指导蛋白质的合成基因对性状的控制一,基因指导蛋白质的合成1遗传信息,遗传密。

23、必修2第三章基因的本质考纲内容能力要求命题展望1,人类对遗传物质的探索过程2DNA分子结构的主要特点3DNA分子的复制4基因的概念1,结合DNA的结构和特性,DNA复制,以选择题考查基础知识2结合有丝分裂,减数分裂,遗传变异,基因表达等知识。

24、第5章基因突变及其他变异一,基因突变碱基对排列顺序遗传信息随机性不定向根本来源基因突变和基因重组第1节二,基因重组1概念,生物体在进行生殖过程中,控制不同性状的基因的重新组合,2类型,1,随着的自由组合,非等位基因也自由组合,2,随着同源染。

25、第4,5节生态系统的信息传递,生态系统的稳定性一,生态系统的信息传递1概念指日常生活中,可以传播的消息,情报,指令,数据与信号等,2种类包括,物理信息化学信息行为信息3作用,1,生命活动的正常运行,离不开信息的作用,2,生物种群的繁衍,也离。

26、第3节人类遗传病一,人类遗传病的主要类型及特点1单基因遗传病,指受一对等位基因控制的遗传病,注意不是单个基因控制,根据控制基因的位置和显隐性又可分为,隔代遗传,子女患病机会均等代代相传,子女患病机会均等隔代遗传,交叉遗传,患者男性多于女性。

27、免疫调节第4节一,免疫系统组成1免疫器官,脾脏,淋巴结,扁桃体等,胸腺2免疫细胞,吞噬细胞,淋巴细胞,3免疫活性物质,淋巴因子,溶菌酶等,骨髓T细胞,B细胞抗体二,免疫系统的功能1防卫功能,1,非特异性免疫组成,1,第一道防线,2,第二道防。

28、第4章种群和群落考纲内容能力要求命题展望1种群的特征2种群的数量变化3群落的结构特征4群落的演替5探究培养液中酵母菌数量的动态变化6土壤中动物类群丰富度的研究7探究水族箱,或鱼缸,中群落的演替结合生态系统,代谢,遗传变异等,考查本章基础内容。

29、第2,3节基因在染色体上,伴性遗传染色体平行独立性一,基因在染色体上1萨顿的假说基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的,也就是说,基因就在上,因为基因和染色体行为存在着明显的关系,1,基因在杂交过程中保持完整性和,染色体在配子形成和受精过。

30、第6章从杂交育种到基因工程考纲内容能力要求命题展望1,生物变异在育种上的应用2转基因食品的安全以与人类生产生活相关的社会热点问题及科技新成果为背景,考查生殖发育,基因表达,遗传定律,变异,育种等问题第1,2节杂交育种与诱变育种,基因工程及应。

31、第7章现代生物进化理论第1,2节现代生物进化理论的由来和主要内容一,拉马克的进化学说古老的生物更高等用进废退获得性遗传物种不变论进化学说二,达尔文的自然选择学说过度繁殖生存斗争遗传和变异适者生存进化多样性适应性遗传和变异个体渐变三,现代生物。

32、考纲内容能力要求命题展望1,基因工程的诞生2基因工程的原理及技术3基因工程的应用4蛋白质工程5转基因生物的安全性6生物武器对人类的威胁7生物技术中的伦理问题1,以基因工程为主线命制非选择题考查基因结构,基因表达,基因工程及安全性等知识2基因。

33、第2,3节通过激素的调节,神经调节与体液调节的关系一,激素调节1促胰液素的发现过,1,沃泰默的研究工作,坚持促进胰液分泌是一个程,促进胰液分,2,斯他林和贝利斯的研究,证明泌,3,巴甫洛夫的研究,曾认为导致胰液分泌属于,后来认同斯他林和贝利。

34、第5章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构相互作用而形成的统一整体,地球上最大的生态系统是,一,生态系统的概念和类型生物群落无机环境1概念,由与它的生物圈2类型,1,自然生态系统,水域生态系统,生态系统,生态系统,陆地生态系统,森林生态系。

35、第6章生态环境的保护第1,2节人口增长对生态环境的影响,保护我们共同的家园一,人口增长对生态环境的影响1我国的人口现状与前景,1,现状,我国已进入低生育水平的国家行列,人口明显下降,2,措施1,1982年,我国将确定为一项基本国策,2,20。

36、第2章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节一,神经调节的结构基础和反射1结构基础反射弧2基本方式,反射,二,兴奋的传导1兴奋,指动物体或人体内的某些组织,如神经组织,或细感受器神经中枢器效应传入神经传出神经,2兴奋在神经纤维上的。

37、专题3,5植物的组织培养技术,DNA和蛋白质技术考纲内容命题展望1,植物的组织培养2蛋白质的提取和分离3PCR技术的基本操作和应用4DNA的粗提取与鉴定本专题内容单独出题几率不大,多分拆于必修的相关内容中,多以选择题形式出现一,植物的组织培。

38、考纲内容命题展望1,微生物的分离和培养2某种微生物数量的测定3培养基对微生物的选择作用4,利用微生物发酵来生产特定的产物以及微生物在其他方面的应用以生活实践为背景,考查本专题的相关知识,多以选择题的形式出现专题1,2传统发酵技术的应用,微生。

39、第3章植物的激素调节第1,2,3节植物生长素的发现,生长素的生理作用,其他植物激素一,植物激素由植物体内产生,能从运送到,对植物的生长发育有显著影响的,二,生长素,2,1910年,詹森证明胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过传递给下部,产生部位作用。

40、考纲内容能力要求命题展望1,植物的组织培养2动物的细胞培养与体细胞克隆3细胞融合与单克隆抗体1,以农业生产为背景综合考查植物的组织培养及其应用2以人类健康为背景考查动物细胞工程的应用专题2细胞工程一,植物细胞工程1植物组织培养,1,概念无菌。