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中考语文作文训练指导课件

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1、作文提示,在我们成长大额过程中,有许多值得感谢的人和事,情或景,如养育我们的父母,谆谆教诲的老师,团结友爱的同学,祥和安宁的生活,自然,学习环境,有时候,意外,磨难,不幸因激发了我们向上的动力也让我们心存感激可以说,懂得感谢是一种生活态度。

2、大款的形象我该走在大街上作文拟题一,话题作文的拟题技巧,1,作文拟题的要求,2,作文拟题的原则,3,作文拟题的方法,二,拟题举例三,专题训练作文拟题的要求,1,标题范围尽量要小,2,标题不能过长,标题过长则显得松散,3,标题要含蓄,把思维蕴。

3、作文审题半命题作文半命题作文,就是指作文题目只出现一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文,半命题作文的形式1,题目独立出现,我可以选择吗2,题目与提示,要求,导语,相结合这事真让我,有这样的提示,在日常学习和生活中难免会发。

4、指对人物在一定环境中思想活动的描写,心理描写能直接剖析人物的内心世界,向读者展示人物的思想性格,因此,心理描写也是刻画人物形象,展示人物精神世界和思想品质的重要方法之一,心理描写的作用,它是塑造人物形象,刻画人物性格的重要手段,通过对人物心。

5、记叙文写作训练怎样才能写出人物的个性学习目标一,了解各种人物描写手法二,通过描写的专门训练,能够熟练自如的运用各种描写手法三,学会各种描写手法的有选择性地综合运用人物描写手法肖像描写,语言描写动作描写,心理描写,神态描写肖像描写人物的肖像描。

6、初三语文复习有效性探究作文作文评分等级,一,基础等级一类卷,34,40分,符合题意,感情真挚,思想健康,中心明确,内容充实,语言流畅,条理清楚,书写规范整洁,标点正确,二,发展等级1,深刻,透过现象深入本质,观点具有启发作用,2,丰富,材料。

7、作文审题命题作文命题作文,一般是指出题者给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定题目进行写作,命题作文的题目是确定的,不可另起炉灶,改换题目,这是与材料作文,话题作文的最大区别,1,命题作文审题方法,2,重点分析,题眼,3,注意副词隐含的。

8、描写,让文章,活,起来描写,让文章,活,起来初三作文系列训练三,描写训练目标,1,形象地认识描写在记叙文中的作用,2,能掌握多种描写的方法,3,借助描写使文章,亮,起来,品评两篇文章,体会描写的作用,我们班的男生1,我们班的男生从不和女生争。

9、作文就是你待嫁的新娘,怎样让阅卷老师在看到你的,新娘,的瞬间,就喜欢上她呢,新娘的,也就是你的作文的,脸开头比一比,爱心就是对别人要友爱,要关心别人,一个人想要生活得幸福,必须要有很多人对他有爱心,就是来关心他,爱护他,但他也应该要对别人有。

10、作文题目犹如人的眼睛,点靓明眸,迷人眼,常常可以使作文,一名惊人,话题作文的特点1,破题解疑,话题作文是用一段揭示语启发思考,激发想象,限制范围的一种作文命题形式,话题作文的,话题,是谈话的中心,它要求学生根据教师所提供的话题情境和内容范围。

11、创新写作指导课游戏,他,有一张消瘦的面孔,膝盖骨突出的膝盖,乌黑的头发和一双翠绿的眼睛,戴着一副用许多透明胶布粘在一起的圆框眼镜,他对自己的外表最喜欢的就是额头上那道闪电似的淡淡的疤痕,哈利波特哈利波特他,果然是篮下的覇王,身体一点五米内的。

12、中考作文应试备忘录内容得分,符合题意是关键,主旨鲜明是重点,只叙不议,意义不清,深入分析,主旨鲜明,2008年中考作文评分细则摘引切合题意的议论文,一类文,议论文的立意应立在题干的核心指向上,能提炼材料,正面形成自己的观点,观点应鲜明集中。

13、作文训练指导之立意立意,就是中心思想,中心论点,思想感情和写作意图立意的作用清人王夫之说,意犹帅也,它决定着材料的取舍它影响着文章的谋篇布局它影响着文章的表达手法,要求1,立意要正确,2,立意要集中,3,立意要新颖,4,立意要深刻,3192。

14、v孔子曰,言之无文,行而不远,用于考试作文,该是,言之无文,难得高分,那些语言平淡,索然寡味,瘦得难看的文章,理所当然的被打入低档,看那些考场佳作,总是文采飞扬,摇曳多姿,人见人爱v阅卷老师说,一篇作文,出现月亮,最好不过,如果没有月亮,群。

15、古代有一个县官,他下令贴出了一张告示,要抓一个小偷,告示上是这样写的,个子不高不矮,身材不胖不瘦,脸呢不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄,外貌描写外貌描写,也称肖像描写,即是对人物的外貌特征,包括人物的容貌,服饰,神态,体型。

16、看一看,说说图片显示的是什么画面,横看成岭侧成峰远近高低各不同,蕴含着怎样的道理,v这是苏轼一句充满哲理的名言,这句名言精辟地道出了客观事物具有多侧面多角度的固有特征,它揭示了在解决问题时,我们要从不同的角度,站在不同的高度,看问题,换句话。

17、我欣喜,我庆幸,因为我有一笔属于我的财富,财富者,总不外乎精神和物质,我的财富,是书,我的财富开门见山,总起全文那是费城七月里一个闷热的日子,虽然时隔五十七年,可那种闷热我至今还能感觉得到,当时和我一起的五个小男孩,因为玩弹子游戏玩厌了,都。

18、1,内容离题2,思想不健康或反动你认为有什么,绝招,使你的作文得到改卷老师的青睐,让老师在炎炎烈日中在数以百计数以千计的平淡作文中眼前一亮如沐春风甚至拍案叫绝,内容新颖思想深刻菊城中学黄明英如果漂亮是一种罪,你已罪恶滔天,如果气质是一种错。

19、作文审题材料作文材料作文,是命题者为写作者提供一定的材料,要求写作者按照材料的内涵来立意作文,什么是审题,什么是审题,怎样审题,怎样审题,首先要透视文题的字面意义,即显性要求,内容其次深入把握其内在的关系,即隐性要求,情感意向,即材料所指的。

20、记叙文,如何写人,作文教学课件,猜作文导写观察人物特点写出人物个性目标要求1,学会观察,写出个性2,运用描写,突出个性知识链接1,怎样观察人物的特点,品析人物的个性,2,人物的个性特点主要表现在哪些方面,如何突出人物个性,全面观察看感听想外。

21、作文指导课教学目标,1,通过精彩语段感悟语言的文采之美,2,创造语言的文采之美,老师一串清晰的脚印板书在了弯弯的小路上,试卷漫天飞,书本遍地堆,老师后面催,时间勿乱挥,他把一个钱向乞丐投下,钱叮叮当当地滚到乞丐脚边,看到我们很快整理好了床铺。

22、说明文的语言表达听一听,作介绍请听下面的口技表演说一段话,介绍你所听到的声音,背一背,作比较背诵口技中,众人救火一段,思考,同学刚才的介绍与这段文字在语言表达上,有什么不同,忽一人大呼,火起,夫起大呼,妇亦起大呼,两儿齐哭,俄而百千人大呼。

23、景物描写指导课描写景物学习重点,1,明确叙述与描写的区别以及描写的作用,2,掌握描写的方法,3,学会对景物进行描写,叙述是指叙述人物的经历或事物的变化过程的一种表达方式,描写是指用准确,鲜明,生动的语言文字,对人,事,景,物进行具体描绘和刻。

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